現(xiàn)如今，我們處在一個(gè)變革與創(chuàng)新的年代。各行各業(yè)的人都在謀求創(chuàng)新，音樂(lè)教育界的有識(shí)之士也是摩拳擦掌。尤其在鋼琴教育領(lǐng)域——這個(gè)音樂(lè)界之中從業(yè)人數(shù)最多，矛盾最突出，并且最需要變革與創(chuàng)新的領(lǐng)域，這些年也是各種花樣層出不窮。首先需要肯定的是，無(wú)論這些努力最后結(jié)果如何，肯定會(huì)有積極的一面。就像百年前，西方人熱衷于“永動(dòng)機(jī)”的發(fā)明，到最后雖然“能量守恒”定律證明了“永動(dòng)機(jī)”就是癡心妄想，但是這些努力并沒(méi)有白費(fèi)，這些失敗的永動(dòng)機(jī)的嘗試導(dǎo)致了兩百多種實(shí)用機(jī)械裝置的發(fā)明，其中的一些到現(xiàn)在還在廣泛使用。

因此，我們批判某些創(chuàng)新并不等于否定創(chuàng)新本身，而否定的是錯(cuò)誤的創(chuàng)新方向。希望這種批判，能有助于走在創(chuàng)新前沿的人們找到真正的出路。

虎皮紗曾經(jīng)在《那些游戲教會(huì)我們的》這篇文章中講到游戲?qū)︿撉俳虒W(xué)的啟發(fā)?，F(xiàn)在，據(jù)說(shuō)真有人直接把鋼琴課做成游戲了，并且打算將其推廣到市場(chǎng)上，成為鋼琴老師發(fā)家致富的利器。很明顯，這是一個(gè)錯(cuò)誤的創(chuàng)新方向。游戲能夠啟發(fā)鋼琴教學(xué)是一碼事，而把鋼琴教學(xué)完全做成游戲又是另一碼事兒了。

若是把鋼琴與游戲相結(jié)合推向市場(chǎng)，那么其自我定位一定是“帶有游戲形式”的鋼琴課程，而不是真正的游戲。既然本質(zhì)還是鋼琴課程，那么就市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，衡量其好壞的標(biāo)準(zhǔn)還是在于教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)成果。把鋼琴與游戲相結(jié)合的創(chuàng)新邏輯很簡(jiǎn)單：孩子喜歡玩游戲，不喜歡上課，所以把課程做成游戲，孩子就會(huì)喜歡，課程就會(huì)輕松學(xué)會(huì)。真的會(huì)這樣嗎？這讓我想起了多年以前，小霸王學(xué)習(xí)機(jī)上面的打字游戲，把打字做成一個(gè)消除類的游戲。這確實(shí)會(huì)比單純的打字練習(xí)要好玩兒得多，很多人都玩過(guò)，但是因此就熟練掌握打字的人卻并不多。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥娴胶竺婢妥兊煤茈y，字母像雪片一樣落下來(lái)，讓人望而生畏，直接就放棄了。就技能層面來(lái)看，鋼琴肯定比打字還要更難，因此，鋼琴游戲的命運(yùn)能強(qiáng)于打字游戲嗎？結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。

游戲靠孩子的一時(shí)興趣多半只能三分鐘熱度，后來(lái)還是玩不下去的，還是得靠老師與家長(zhǎng)強(qiáng)制。那么既然還是要靠強(qiáng)制，那么靠游戲這個(gè)形式來(lái)吸引孩子注意力的初衷就蕩然無(wú)存。要知道，市場(chǎng)上真正的游戲的難度設(shè)置是很有講究的：一方面設(shè)置有足夠的小挑戰(zhàn)能夠吸引一般玩家開(kāi)始玩兒（考慮到玩家的水平層次不同，小挑戰(zhàn)的難度必須低于平均水平），另一方面難度的進(jìn)階也不能太大，以免玩家遭遇困難而棄玩。但整個(gè)游戲的難度又不能太低，這樣才能讓玩家通關(guān)之后能獲得足夠的成就感。我們可以看到，暢銷的游戲比如《植物大戰(zhàn)僵尸》、《憤怒的小鳥(niǎo)》多半是上手很容易，關(guān)卡的難度又有一定的層次，但總體難度又不是太大，大多數(shù)人稍加努力便能通關(guān)的類型。

如果把學(xué)鋼琴做成游戲的話，我就暫且把鋼琴十級(jí)作為通關(guān)，那么你可以看看學(xué)琴的孩子最后考出十級(jí)的比例有多少？更可怕的是，請(qǐng)算算這個(gè)游戲的通關(guān)時(shí)間是多少？一般游戲最多幾十個(gè)小時(shí)就通關(guān)了，這個(gè)游戲大概幾年，甚至十幾年都通不了關(guān)。這樣的游戲注定了就是一個(gè)小眾游戲。一個(gè)小眾的游戲，自然是無(wú)法幫助你做大做強(qiáng)，發(fā)家致富的。

更搞笑的事情是——彈鋼琴本來(lái)就是一個(gè)小眾的游戲，你再做出一個(gè)訓(xùn)練這個(gè)小眾游戲的小眾游戲，這是想干嘛，還有比這更畫(huà)蛇添足多此一舉的事情嗎？

我們都知道，英語(yǔ)中使用在“”（鋼琴）之前的動(dòng)詞是“play”，也就是說(shuō)，鋼琴演奏本來(lái)就是一個(gè)高級(jí)游戲。十九世紀(jì)，中產(chǎn)階級(jí)漸漸崛起。中產(chǎn)階級(jí)的兜里稍有些錢(qián)，但無(wú)法像貴族那樣包養(yǎng)樂(lè)隊(duì)在家里為自己演奏，也沒(méi)錢(qián)沒(méi)功夫去歌劇院捧角兒，于是鋼琴就滿足了他們的娛樂(lè)需求。鋼琴這件樂(lè)器功能強(qiáng)大，只要有樂(lè)譜，就能在家自己演出各種音樂(lè)：貴族家里的室內(nèi)樂(lè)，咱自己家鋼琴上拿著改編譜四手聯(lián)彈；歌劇院里面的角兒聽(tīng)不到，咱就自個(gè)兒在家伴奏彈唱；人家音樂(lè)廳里面演交響樂(lè)，咱自己在家拿著縮譜彈交響樂(lè)……雖然效果肯定不比原版，畢竟咱不是專業(yè)鋼琴家，但彈個(gè)八九不離十，剩下自己腦補(bǔ)唄，畢竟成本低嘛！鋼琴，就是那個(gè)時(shí)代中產(chǎn)階級(jí)家庭的重要娛樂(lè)工具。這件樂(lè)器為那個(gè)時(shí)代的西方人家庭帶來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)美好的夜晚。

現(xiàn)在，這件樂(lè)器在我們的眼中似乎已經(jīng)登上了神壇，我們忘記了當(dāng)初是用它干嘛的，正因?yàn)槿绱耍撉偎囆g(shù)本身的發(fā)展也陷入停滯與僵化，也正因?yàn)檫@樣，才會(huì)有革命與創(chuàng)新的原動(dòng)力?？商热舯砻嫔洗蛑锩c創(chuàng)新的旗號(hào)，實(shí)質(zhì)卻是將其置于更加僵死與退化的境地，那么這種革命無(wú)疑是反動(dòng)的。將鋼琴課做成游戲，推而廣之，還號(hào)稱這是致富捷徑的人，其本質(zhì)上是想向目前疲軟的鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)兜售一個(gè)概念，用這個(gè)構(gòu)建出來(lái)的美好概念來(lái)賺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與鋼琴教師的錢(qián)。它必定又是“然并卵”。舉目四望，不光是音樂(lè)教育界，如今市面上這個(gè)東西還少嗎？