魯網(wǎng)6月17日訊?在山東省濱州市的音樂教育領(lǐng)域，有這樣一位鋼琴老師，她憑借對音樂的熱愛與執(zhí)著，在鋼琴教學(xué)與藝考培訓(xùn)的道路上深耕多年，用音樂滋養(yǎng)著無數(shù)學(xué)生的心靈，她就是王瑾。作為山東省音樂家協(xié)會會員、濱州市音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會秘書長以及藝術(shù)家協(xié)會考級考官，王瑾不僅在專業(yè)領(lǐng)域成績斐然，更通過創(chuàng)辦王瑾音樂工作室，為眾多音樂愛好者搭建了逐夢的舞臺。

因熱愛啟程，以專業(yè)育人

談及創(chuàng)辦工作室的初衷，王瑾眼中閃爍著熾熱的光芒。自小與鋼琴結(jié)緣的她，在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過程中，深刻領(lǐng)略到藝術(shù)的無窮魅力，這份熱愛驅(qū)使她將音樂教學(xué)作為畢生追求的事業(yè)。自2014年投身教學(xué)至今，11年的時光里，王瑾音樂工作室始終以鋼琴演奏教學(xué)和藝考教學(xué)為核心業(yè)務(wù)方向，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的音樂人才。

在王瑾看來，鋼琴彈奏學(xué)習(xí)絕非僅僅是技巧的訓(xùn)練，其根本目的在于構(gòu)建美好心靈，鋼琴教學(xué)應(yīng)成為培養(yǎng)完整人格的藝術(shù)載體。在教學(xué)理念上，她始終秉持“心理發(fā)展優(yōu)先”的原則，采用階梯式教學(xué)方法。在音樂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們自然地錘煉毅力、耐心與專注力，學(xué)會將挫折轉(zhuǎn)化為成長的契機(jī)，逐步建立起成長型思維。她希望以鋼琴為媒介，讓學(xué)生獲得情緒調(diào)節(jié)、自我認(rèn)知、文化修養(yǎng)等受益終身的素養(yǎng)，使音樂成為陪伴他們一生的精神體驗與心靈棲息地。

屢創(chuàng)佳績，點亮音樂夢想

在鋼琴啟蒙階段，為了精準(zhǔn)把握每個學(xué)生的特點，王瑾會在與學(xué)生相處、充分了解后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知能力、情感需求等進(jìn)行全面測評。根據(jù)測評結(jié)果，將學(xué)生分為探索型、邏輯型、故事型等不同類型，并為每類學(xué)生設(shè)計專屬的學(xué)習(xí)曲目。

王瑾分享了一個個性化教學(xué)的成功案例。曾有一位性格內(nèi)向、在鋼琴學(xué)習(xí)中缺乏自信的孩子，在面對高難度曲目時總是產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)陷入瓶頸。王瑾通過觀察和溝通發(fā)現(xiàn)，這個孩子對故事有著濃厚的興趣，于是她將曲目的創(chuàng)作背景、情感故事融入教學(xué)中，把枯燥的練習(xí)變成了一個個生動的音樂故事。漸漸地，孩子對鋼琴學(xué)習(xí)的熱情被點燃，自信心也不斷增強(qiáng)，最終成功突破瓶頸，在鋼琴演奏上取得了顯著進(jìn)步。

工作室的學(xué)員們在各類賽事中也屢創(chuàng)佳績。郝詩然同學(xué)在第二屆中國 - 東盟青少年國際藝術(shù)展演山東省級展演、中國音樂學(xué)院60周年慶·青少年美育（音樂）成果展演濱州市級展演等賽事中，于鋼琴專業(yè)兒童B組、相關(guān)賽事兒童C組均斬獲一等獎 ，以靈動琴音詮釋熱愛；韓辰思同學(xué)在2024（第七屆）音才獎MTPC海倫國際鋼琴藝術(shù)節(jié)濱州賽區(qū)選拔賽中，榮獲鋼琴專業(yè)兒童B組一等獎 ；杜宸序同學(xué)在第五屆“言子杯”賽樂爾·三益青少年鋼琴大賽濱州分賽區(qū)兒童B組摘金，還在2021“山青之星”山東省青少年風(fēng)采展示活動主題征文及肖邦國際音樂節(jié)賽事中，收獲征文小學(xué)A組一等獎、鋼琴少年A組一等獎 ；張又鑫同學(xué)在肖邦國際音樂節(jié)、音才獎MTPC海倫國際鋼琴藝術(shù)節(jié)等賽事及“言子杯”賽樂爾·三益青少年鋼琴大賽中，多次榮獲一等獎 。這些成績，既是學(xué)員們刻苦練習(xí)的成果，也是工作室專業(yè)教學(xué)的生動體現(xiàn)。

精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力藝考之路

在競爭日益激烈的藝考領(lǐng)域，王瑾音樂工作室憑借獨特的教學(xué)體系和豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗脫穎而出。王瑾與具有評分經(jīng)驗的高校老師保持著密切聯(lián)系，能夠及時洞悉每年藝考中受青睞的作品風(fēng)格與類型，以及評委評判時關(guān)注的技巧和表現(xiàn)要點，從而為學(xué)生制定精準(zhǔn)的備考策略，助力他們在考試中脫穎而出，取得優(yōu)異成績。

在小三門理論課程教學(xué)方面，工作室采用一對一的教學(xué)模式，這一模式對于剛進(jìn)入高中的藝術(shù)生來說優(yōu)勢明顯。王瑾能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)校生活安排，靈活調(diào)整作業(yè)量和教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生在進(jìn)入集訓(xùn)前就打下扎實的基礎(chǔ)。十年的教學(xué)經(jīng)驗，更是讓王瑾的教學(xué)能力得到充分歷練，成為學(xué)生藝考路上的堅實后盾。

對于未來，王瑾滿懷憧憬與期待。她希望能夠?qū)⑦@份經(jīng)驗進(jìn)一步延伸，在家庭教育和兒童心理成長健康領(lǐng)域發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為更多有需要的人提供幫助。相信在她的努力下，王瑾音樂工作室將繼續(xù)綻放光彩，為更多人的音樂夢想插上翅膀，書寫更加輝煌的篇章。（本網(wǎng)記者）